臺北市小實光實驗教育機構

 
看著前方陡峭的百八階梯
其實腿已經邁不開了
看著兩位女孩

(繼續閱讀...)

小實光 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

 
近兩個月協助另一實驗教育單位進行規畫時，校長告訴我他心目中理想教師的特質:

(繼續閱讀...)

小實光 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

 
近兩個月協助另一實驗教育單位進行規畫時，校長告訴我他心目中理想教師的特質:

(繼續閱讀...)

小實光 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

星期六的夜晚，驅車從中興橋回台北
一輪皓月正緩慢升上夜空
想起了蔣勳的詩
我願是滿山的杜鵑
只為一次無憾的春天
~我願是那月
為你，再一次圓滿

(繼續閱讀...)

小實光 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

星期六的夜晚，驅車從中興橋回台北
一輪皓月正緩慢升上夜空
想起了蔣勳的詩
我願是滿山的杜鵑
只為一次無憾的春天
~我願是那月
為你，再一次圓滿

(繼續閱讀...)

小實光 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

小光校長
第二回合走入板橋林家花園
路隊長大幅修正了前往林家的交通工具
這次從善如流，改搭捷運到府中站

(繼續閱讀...)

小實光 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

那一天·Ａ小孩因故生氣抓狂·眾人正不知所措之際
小漢從後方走出

(繼續閱讀...)

小實光 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

那一天·Ａ小孩因故生氣抓狂·眾人正不知所措之際
小漢從後方走出

(繼續閱讀...)

小實光 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

六年前，我和伙伴從芬蘭回國時，我就已經知道，在主題統整課程或是專案式的PBL課程，台灣已經領先當時的芬蘭。同時，被借調到國家教育研究院的張淑惠老師也著手12年一貫課綱的翻轉。而這其中最大的改變就是[專科學習時數]的調降，同時鼓勵教師開設研究課程，尤其是跨領域的統整型研究課程，希望改變當前台灣教育的僵化。
我很慶幸，那時我們在台灣推動的實驗教育，正是走在一個以專案學習導向的課程模式。也藉由那樣的[實驗]課程，讓我們一路[發現]以現象學為本的(PBL，Phenomenon- Based on Learning)實作探究學習方案。

(繼續閱讀...)

小實光 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

六年前，我和伙伴從芬蘭回國時，我就已經知道，在主題統整課程或是專案式的PBL課程，台灣已經領先當時的芬蘭。同時，被借調到國家教育研究院的張淑惠老師也著手12年一貫課綱的翻轉。而這其中最大的改變就是[專科學習時數]的調降，同時鼓勵教師開設研究課程，尤其是跨領域的統整型研究課程，希望改變當前台灣教育的僵化。
我很慶幸，那時我們在台灣推動的實驗教育，正是走在一個以專案學習導向的課程模式。也藉由那樣的[實驗]課程，讓我們一路[發現]以現象學為本的(PBL，Phenomenon- Based on Learning)實作探究學習方案。

(繼續閱讀...)

小實光 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

不知怎地，當台北學走讀到板橋林家花園時，耳際就想起了當年紅極一時的超級電視劇~[飛龍在天]
故事的背景設置在清末，鎖國政策下的清朝國勢已盛極而衰，西方各國憑藉船堅炮利，大舉入侵中國，只是故事的地點發生在艋舺。

(繼續閱讀...)

小實光 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

不知怎地，當台北學走讀到板橋林家花園時，耳際就想起了當年紅極一時的超級電視劇~[飛龍在天]
故事的背景設置在清末，鎖國政策下的清朝國勢已盛極而衰，西方各國憑藉船堅炮利，大舉入侵中國，只是故事的地點發生在艋舺。

(繼續閱讀...)

小實光 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()