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                                                 by  駿老  

今天孩子們的頭上,冒了一陣子的煙。
我並不是太喜歡大量的計算,但是對我來說,要能夠有處理複雜計算的能力。
我認為,計算的技巧和能力是可以被訓練的,重要的是對於"怎麼算"還有"為什麼要這樣算"必須很清楚,當然會有學生跟我說,拿計算機就好了啊~但是,也總得知道要用什麼順序去按計算機吧?
所以偶爾,我會像這幾天一樣,只給很單純的計算題,不簡單,但也不複雜,只要觀念清楚,思緒清晰,加上耐心、冷靜、仔細,就可以把題目算完。
以情境帶著來思考數學很有意思,畢竟也是有一些文字上的樂趣,不過說實在的,單純的思考如何解開算式,有時也有另外一層樂趣(至少對我來說,哈!)。

哎呀,今天有個孩子因為下課前忽然有靈感了,就連下課了還在位置上運算著~但我忘了幫他照下來哪,有點可惜。

 

文章原載於  「駿老只是個駿老」FB粉絲專頁 

   


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FUN 數學~
「實作」「遊戲」與「真實情境」的數學課

數學是一種思考方式,同時數學也在孩子的生活裡
小實光的數學老師喜歡和孩子一起[玩數學]
透過有意義的布局讓孩子透過[環境]來玩數學
因為是生活中的數學
與孩子的學習經驗有貼身的連結
也因為是孩子身邊的[知識]

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