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ＦＵＮ 數學～
「實作」「遊戲」與「真實情境」的數學課
數學是一種思考方式，同時數學也在孩子的生活裡
小實光的數學老師喜歡和孩子一起[玩數學]
透過有意義的布局讓孩子透過[環境]來玩數學
因為是生活中的數學
與孩子的學習經驗有貼身的連結
也因為是孩子身邊的[知識]
也很容易引起他們思考的連結
在玩數學的同時，讓孩子[動手做]數學，同時也動口[說數學]
在操作的歷程裡，讓孩子透過口語討論，實作分析與同儕共作。
一起意義化生活數學的連結。
我們相信
沒有給學生思考、說明，我們怎麼能夠知道學生的如何思考？
我們嘗試營造一個溫暖開放的環境，尊重每一個小孩可以有不一樣的解題方式，讓孩子願意說出真心話，這樣課堂裡的「學習」才會真實發生，不讓任何一個學生成為學習的局外人。
老師的角色轉換成「教練」，透過佈題讓孩子學習利用不同的素材完成數學邏輯的推論與操作。我們不強調快速演算和解題技巧，我們寧願孩子在學習數學這個學科有足夠的樂趣，從實作體驗中發掘數學的規則，建構學習思考與推理邏輯。
這一堂課，我們以孩子為學習的主體，透過「玩」讓孩子「玩出數學力」。
看著孩子在自己的小組裡專注地玩著數學、寫學習單，和朋友一起學習、一起對話、一起完成任務的成就。
我想數學會成為孩子生活的一部分。
而且 玩得很愉快~
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