向這群帶著勇氣前行的孩子喝采
秋假第一天，四五年級的孩子背起行囊，搭上普悠瑪列車東行，前往台東展開一趟部落文化行旅。
這是我們的家長主動辦理的活動。篤信「 It takes a village to raise a child. 」的小實光家長，發揮「教養合夥人」的精神，安排了秋假的台東小旅行。讓無法休假的爸爸媽媽可以安心地將孩子交給「夥伴」。「同村共養」是一種理想，小實光的家長們勇敢的擔起這個甜蜜的負荷，帶著我們的孩子跳脫舒適圈。
大部分的台灣家長，對於不是自己小孩的問題，大都不敢（也不願）管。因為害怕惹麻煩，還怕被討厭。但是小實光的家長非常勇於承擔這樣的Task。
舉凡行前規劃，景點，活動的安排，住宿交通的聯繫。接駁車，指揮官兼司機。每日的紀錄報導，讓不能參加的家長，每天跟著群組的訊息，一起遊歷鸞山，都蘭。
下了火車，我們先到榕樹下米苔目吃午餐。往民宿的中途，先在加路蘭野放孩子；天色陰暗、狂風夾著細沙，所以照片看起來頗像群魔亂舞~ @@"
今天的序曲是耳聞已久的鸞山森林博物館，從會走路的樹開始、烤山豬肉、手腳並用穿梭原始森林過四關、原住民風味餐+搗麻糬… 極力推薦大家上網爬文，深入了解阿力曼及部落居民的理念，從中再跟孩子聊聊~
下午則是「都蘭慢慢走」，由NaNa姐姐帶著進行阿美族文化/社區導覽，鯨魚姐姐帶大家DIY部落特色小物。
鸞山森林博物館的館長：阿力曼是小光的老朋友，是一位非常令人尊敬的布農族長輩。孩子在博物館裡感受到大自然的生命力，真是最好的山林教室。看著爸爸媽媽的影音紀錄，如歷實境。景點中的會走路的樹，媽媽屋，鸞山食堂，一線天與攀樹，都是記憶中最美麗的邂逅。也想起從前帶著孩子住在鸞山的日子。
除了部落，爸爸還安排了史前博物館，台東森林公園與卑南遺址公園。讓孩子有理一種知性之旅。同時，安排參訪「孩子的書屋」和當地的孩子交流。
晚上五點書屋抵達，大家玩玩具暖身、一起用餐、唱歌共舞，最後邊吃點心邊互相分享學校生活。分享過程確實呈現城鄉異同，最有趣的是兩邊的孩子對老師都是「同仇敵愾」，哈！
南王書屋的孩子大部分是南王實驗小學的卑南族，但孩子可能在公立學校比較感覺不到“實驗”的釋放和走讀式教學，我們小實光的孩子在介紹學校特色之餘還會爆學校老師的料。真是有點搞笑！
這團每個小孩在 面對難度有點高的挑戰，剛開始都會有些害怕 所幸團體當中都有一兩個會主動跳出來去嘗試，然後其他人就會跟，甚至主動跟 南王國小的小朋友建立關係 這種面對環境的韌性跟適應能力是很令人讚賞的～
帶隊的「團長」除了注意形成，孩子的安全，還擔任觀察員的角色，觀察孩子在活動中的生活性格。
看到孩子們懷著緊張不安，卻依然在朋友結伴鼓勵下，忐忑地展開探險。也許會跌倒，也許會受傷，但依然帶著勇氣跨出去。其實面對大自然如此，面對非同溫層的人群不也是如此？
向這群帶著勇氣前行的孩子喝采。
親師合作，是教育最美好的風景。小實光有幸讓大家在這樣的平台相遇。集合我們全體家長的力量，一起幫助我們的孩子長大。我相信，小實光就是一個部落，我們一起成為支持孩子的最大力量。下一次的旅行，有歡迎您一起報名擔任「團長」，讓我們一起「共好」！
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